Des années 1960 à aujourd’hui, il s’agira de parcourir l’histoire de la philosophie avec les enfants qui, quoique récente, fourmille déjà de courants, d’ouvrages de références et de représentants. Depuis sa naissance et son essor comme discipline autonome en Amérique du Nord jusqu’à son développement plus récent en France, la pratique de la philosophie avec les enfants a su convaincre - jusqu’à aboutir à la création en 2016 d’une chaire de philosophie avec les enfants à l’UNESCO. Les ateliers se multiplient partout en France, comme dans le monde, et personne ne doute plus du bienfondé de pratiquer la philosophie dès le plus jeune âge. Comment expliquer un tel succès autrement que comme un simple phénomène de mode ? Nous balayerons le large panel des écoles de philosophie avec les enfants pour comprendre les fondements de cette discipline, ses finalités et les moyens développés pour repenser les modèles éducatifs.